Психологические игры на знакомства 1 4 класс

Большая психологическая игра для 5-х классов "Созвездие"

психологические игры на знакомства 1 4 класс

Их можно использовать с детьми с первого класса и старше. Обсудить статью (уже 1 коммент.) Так продолжается до тех пор, пока все участники игры не получат такую «посылочку». Сказали спасибо человека, из них 4 пользователя: Наталья Зонова, Татьяна Малыхина, Елена. Психологические игры дял детей начальных классов. волны, а дети приседают и с интервалом секунды встают, не отпуская рук. Психологический классный час в 3 классе. Игры на доверие. Задачи. 1. Каждая получает 4 листка бумаги с надписями: ссора, грусть, дружба, счастье.

Затем работы вывешиваются и обсуждаются. Можно взять один большой лист и предложить детям выбрать подходящий своему настроению цвет карандаша и изобразить своё настроение.

В результате можно увидеть общее настроение группы. Игра рассматривается, как вариант рисуночных тестов. Необходимо обратить внимание на то, какие цвета использовали дети, что рисовали и в какой части листа.

Одиннадцать игр на знакомство детей в школе

Если дети использовали преимущественно тёмные цвета, побеседовать с детьми и провести весёлую подвижную игру. По второму сигналу дети должны быстро сесть на корточки или на стулья и прислушаться к тому, что происходит. Затем можно обсудить, какие звуки детям удалось услышать.

психологические игры на знакомства 1 4 класс

Затем ставят указательный палец между бровей над носом. Массируют ту точку также по10 раз в каждую сторону, приговаривая: Затем собирают пальцы в горстку и массируют точку, которая расположена внизу шеи, со словами: По сигналу ведущего им необходимо объединиться в группы. Если число участников в группе не совпадает с объявленным, группа должна сама решить, как выполнить условие игры.

Дети в зависимости от температуры воды меняют скорость движения. Те, кто нарушает правила, выходят из игры. Затем они свободно гуляют по планете.

  • Психологические игры на доверие для младших школьников
  • Тренинг на сплочение учащихся в начальной школе "Самый дружный класс"
  • Игры на знакомство

Те, кто не поместились, выбывают из игры. Педагог передаёт по кругу воображаемый предмет: Предмет должен пройти весь круг и вернуться к водящему не изменившись картофелина не должна остыть, льдинка — растаять, песчинка — потеряться, лягушка — ускакать. Подержав несколько секунд кулачок сжатым, ребёнок раскрывает ладонь и показывает монетку.

При этом рука ребёнка расслабляется. Чтобы разнообразить тактильные ощущения, можно давать ребёнку различные мелкие предметы. Дети постарше могут отгадывать, что у них в руке. На живот ему ставят небольшую устойчивую игрушку.

На счёт ребёнок делает вдох через нос. Живот надувается и игрушка поднимается. На счёт — выдох через рот, губы сложены трубочкой — живот сдувается, игрушка опускается. Передние кладут руки друг другу на плечи. Стоящим позади, нужно, опираясь на ограду, подпрыгнуть, как можно выше, приветствуя улыбкой короля, помахивая то левой, то правой рукой.

Можно при этом издавать приветственные возгласы. Затем ограда и зрители меняются местами. Ведущий кладёт предмет на видное для всех место. Этапы сплочения коллектива детей в начальной школе 1 класс В 1 классе коллектив находится на стадии зарождения.

Дети мало знают друг о друге, не имеют налаженных коммуникативных связей между. Учитель может предлагать им игры, которые помогут ближе познакомитьсяустановить приятельские отношения и даже объединиться в микрогруппы на принципах интуитивной симпатии. Еще одной проблемой является проявление психологических барьеров: Дидактические игры, проводимые с второклашками, должны быть направлены на формирование общих правил поведения в коллективе, выработку навыков взаимодействия, решение и предупреждение конфликтных ситуацийпреодоление психологических проблем.

Дети готовы выполнять общественные поручения в классе, проявляют заинтересованность в совместной деятельности. Вместе с тем именно в этот период наиболее полно раскрываются личностные качества каждого ребенка, дети осознают свою индивидуальность.

При выборе дидактических игр для данного этапа необходимо отдавать предпочтение тем, которые будут давать возможность ребенку чувствовать себя частью коллектива, показывать значимость его деятельности для всего класса, подталкивать детей к объединению в группы для достижения поставленных целей, проявлять поддержку друг другу.

В таком коллективе есть актив, который руководит жизнью класса, выделяются дети с лидерскими запросами. В дидактических играх, проводимых в 4 классе, нужно предлагать детям выступать в качестве организатора, учить их взаимопониманию и умению координировать свои поступки с одноклассниками, согласовывать общее поведение. Рекомендуются игры, в которых школьники должны придумать способ реализации поставленного задания, иметь возможность выбрать свой вариант действий.

Стоит обратить внимание на сюжет игр и перейти от детских сценариев к ситуациям практической направленности. Суть ее в том, что дети стают в круг и один ребенок получает в руки мяч. Он должен назвать свое имя и передать мячик соседу, а тот тоже представляется и отдает мяч.

Так продолжается до тех пор, пока каждый первоклассник не назовет свое имя.

тренинг сплочение класса

Эту игру можно проводить несколько раз на протяжении первых двух месяцев, предлагая для детей другие задания: Детям сообщается, что нужно собраться в поход и взять с собой много вещей. При этом ребенок должен указать такой предмет, название которого начинается с той же буквы, что и его имя.

Такую игру можно проводить несколько раз, предлагая детям собраться в библиотеку, поездку на море, в школу и. Далее он оглашает задание: Школьники, к которым относится указанный признак, должны перейти через эту линии и собраться на другой стороне. Информация, которую дети узнают после этой игры, может послужить поводом для дальнейшего более тесного общения. В ней детям предлагается повторять готовый ритуал приветствия. Для этого класс делится на две группы.

Для классных руководителей. Игры на сплочение коллектива

Дети первой группы встают в круг, а участники второй группы заходят внутрь его и тоже встают по кругу, повернувшись лицом к своим одноклассникам. Таким образом должны получиться пары, которым нужно поздороваться друг с другом, повторяя за учителем его слова и движения: После этого ребятам из внутреннего круга нужно сдвинуться вправо, перейдя к другим партнерам, и снова произнести приветствие. Так можно повторять несколько. В ситуации, когда все действуют по одинаковому шаблону, ребенок будет чувствовать себя равноправным членом коллектива, сможет раскрепоститься и преодолеть замкнутость.

Детей во втором классе нужно учить говорить о своих чувствах и уметь понимать настроение и эмоции. Может быть задана определенная тема для сравнения: Чтобы показать пример ответа, первым высказывается учитель. В конце игры можно провести обсуждение, определить, кто сегодня злится или печалится и почему, а также предложить детям помочь своим одноклассникам улучшить настроение.

Если дети в классе еще не могут или стесняются выразить свое настроение словами, можно предложить использовать для этого мимику, позы, жесты.

Грибник, рассматривая замерших детей, должен их разделить на две группы. После этого можно предложить детям высказаться, почему они захотели изображать именно такой гриб. Школьников нужно разделить на две группы. Всем участникам необходимо постараться избежать кораблекрушения. После игры важно обсудить случаи столкновения и поговорить о товарищеской поддержке, которая помогает избежать неприятностей.

Основное содержание сидят Сегодня у нас проводится большая психологическая игра. Мы встретились, чтобы увидеть друг друга, познакомиться и подружиться.

психологические игры на знакомства 1 4 класс

Хлопните в ладоши те, кто любит смотреть на звездное небо. Оказывается, что уже с давних времен люди, жившие на Земле, так же как и мы, каждую ночь любовались звездным небом. Глядя на звезды, они мечтали.

Игры на знакомство - Психологос

Звёзды - Это красиво и загадочно. У людей появилось чувство одиночества, чувство, что мы, земляне, остались во всей галактике одни. Наша с вами задача — оживить космическое небо, вновь зажечь на нем звезды, вернуть людям мечту.

Звёзды большие и маленькие, яркие и тусклые. Для одних это одна или несколько звёзд, для других- бесчисленное множество ярких светящихся точек, то удаляющихся, то приближающихся. Снимите её с неба и постарайтесь запомнить, как она выглядит.