Занятия на знакомство с 11 классом

Программа тренинга с учащимися х классов "Я и новые обстоятельства в моей жизни" (адаптация)

занятия на знакомство с 11 классом

Данное тренинговое занятие направлено на сплочение классного «Мы разные, но вместе мы едины» (для учащихся с 6 по 11 классы). Психолог. Все вы учитесь в одном классе много лет, некоторые вместе. Для учащихся го класса Тогда на занятия придут те, кто действительно нуждается в поддержке и помощи . Упражнение «Необычное знакомство». Занятие №2. ««Сплочение класса». (Младший школьный возраст ( лет)) . Сплоченность отряда – это понятие, раскрывающее особенности.

Участники тренинга расположены по кругу. Сегодня на нашем тренинге мы поговорим о нашем классе, о взаимоотношениях друг с другом.

занятия на знакомство с 11 классом

Сначала вспомним о правилах тренинговой работы. Участники высказывают свои правила. Правила тренинга фиксируются на доске. Участники делятся на две группы, Одна группа образует внутренний круг, другая — внешний. Все стоят лицом друг другу.

Каждый участник внешнего круга говорит своему напарнику: Процедура повторяется до тех пор, пока все не дойдут по кругу до своего первого партнера.

занятия на знакомство с 11 классом

В конце упражнения нужно провести рефлексию чем же вы похожи друг на друга и чем отличаетесь? Необходимо выстроиться друг напротив друга в две шеренги с одинаковым количеством человек в каждой.

занятия на знакомство с 11 классом

Учащиеся первой шеренги отворачиваются от психолога, второй шеренге психолог показывает картинку и прячет её, затем эта же картинка рисуется пальцем на спине отвернувшихся ребят. Затем, стоящие в первой шеренге учащиеся рисую на листе бумаги то, что они почувствовали, затем психолог достает картинку и учащиеся сравнивают свой рисунок с оригиналом.

Затем учащиеся меняются местами и выполняется аналогичное задание, но уже с другим рисунком. В конце упражнения проводим рефлексию Что помогало понимать и передавать ощущения?

Что чувствовали первые и вторые члены шеренги во время упражнения? Что мешало выполнять упражнение? Всем учащимся необходимо встать в круг и закрыть.

Савченко Михаил | Тренинг "Уверенность" | Журнал «Школьный психолог» № 2/

С закрытыми глазами нужно построиться по росту в одну шеренгу. Когда все займут свои места в строю, психолог сообщает, что можно открыть глаза и посмотреть, что получилось.

Проводим рефлексию Удалось ли выполнить задание? Что помогало, а что мешало при выполнении задания? Какие эмоции вы испытывали во время игры?

Каждому участнику тренинга дается салфетка. Салфетку предлагается сложить в два раза. Затем психолог просит ребят выполнить следующие действия: В классе нужно попробовать найти одинаковые салфетки.

Детей необходимо подвести к мысли, что все мы разные и салфетки разные, но все мы должны жить в мире и согласии, не унижая честь и достоинство окружающих нас людей. Все вы учитесь в одном классе много лет, некоторые вместе учатся с первого класса. В коллективе очень важно, чтобы был благоприятный микроклимат, доброжелательные отношения между одноклассниками.

Занятие-тренинг на сплочение 8 класс

Приводим список таких игр и даем краткие пояснения по их организации. Их можно использовать с детьми с первого класса и старше. Обсудить статью уже 1 коммент. Опубликовать свой материал Волшебная кисть Детям демонстрируется чистый лист бумаги. Затем нужно положить его на стол, посыпать сверху волшебным порошком и смести его волшебной кистью. После этого лист снова показывается ребятам, но теперь на нем проявится какое-то имя такой эффект получится, если предварительно написать это имя на листе бесцветным клеем или кремом.

Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, которых зовут так же, как написано на листе. Снежный ком Дети должны называть свои имена в таком порядке: Постепенно количество имен увеличивается и детям будет трудно воспроизвести всю цепочку.

Поэтому при проведении этой игры рекомендуется использовать индивидуальные таблички с именами каждого ребенка. Калейдоскоп имен Ведущий по очереди называет буквы алфавита. Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться. Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу. Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует.

Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Веселые задания Учитель предлагает различные задания, указывая имена тех, кто должен его выполнить.

занятия на знакомство с 11 классом

Валя и Алеша станцуют польку. Оля и Коля взялись за руки и попрыгали. Расскажи обо мне Школьников разделяют на пары и дают минут для общения. Дети должны рассказать друг другу о.

занятия на знакомство с 11 классом