Знакомство с букварем соловейчик

Методические рекомендации к букварю

знакомство с букварем соловейчик

Чтение. 1 класс: поурочные планы по учебнику М. С. Соловейчик, Н. М. Бетеньковой, Н. С. Работа по букварю готовит начинающего учиться ребёнка к Знакомство с учителем, одноклассниками и первым учебником Урок 1. Обучение грамоте (чтение) 1 класс «Букварь» М. С. Соловейчик и др. Знакомство с ещё одной "работой" букв е, ё, ю, я - обозначение двух звуков ([ й] и. по букварю М.С. Соловейчик «Мой первый учебник» и прописям «Хочу при письме (верхним, нижним, средним), знакомство с правилом выбора.

Работа над этим механизмом важна и для совершенствования техники чтения уже читающих детей. Одни и те же элементы страниц букваря, например, столбики слогов, предполагают выполнение разными группами учащихся различных заданий: Уже читающим ученикам адресованы многие слова, предложения, небольшие тексты, тематически связанные с основным материалом страниц, все они отмечены звёздочкой.

знакомство с букварем соловейчик

На лучшее понимание его ориентируют и имеющиеся на многих страницах вопросы к текстам, но они предназначены для чтения всеми учащимися. Для совершенствования читательских умений подготовленных учеников предназначены и целые страницы, призывающие: Эти страницы тоже отмечены звёздочкой, которая не только выделяет материал для читающих детей, но и предлагает тем, кто лишь узнаёт буквы, самостоятельно потренироваться внахождении известных.

Наряду с обучением чтению, букварь осуществляет целенаправленную подготовку учеников к освоению курса русского языка: Связь букваря и учебника подчёркивается многими внешними деталями: Однако главная связь букваря и учебника, естественно, внутренняя. Букварь достаточно полно и последовательно готовит учащихся к работе по учебнику. Введённой системой заданий в графической, а затем и словесной форме букварь последовательно учит маленького школьника работать с учебной книгой, учит его учиться.

В букваре осуществляется не только обучение первоклассников чтению, но и их практическая подготовка к последующему освоению курса русского языка. Особенности УМК по обучению грамоте Период обучения грамоте — исключительно важный этап в формировании личности каждого ребёнка. Именно с уроков обучения грамоте начинается его школьная жизнь, на них он учится читать и писать, тем самым открывая себе путь к дальнейшему образованию.

Необходимо, чтобы желание, с которым первоклассник идёт в школу, постепенно не только не угасало, но и крепло.

Презентация к урокам обучения грамоте № "Знакомство с буквой Ч" Начальная школа 21 века

Однако это условие тесно связано с другим. Хорошо известно, что сегодня в первый класс приходят дети с разным уровнем дошкольной подготовки.

знакомство с букварем соловейчик

Так, одни умеют читать, а другие не знают букв, у одних в той или иной степени развит фонетический слух, а у других —. При этом важно не затормозить движение вперёд ни одной из категорий учащихся. Достижение же такого слияния — одна из задач современной школы.

знакомство с букварем соловейчик

На решение указанной задачи и нацелена данная программа. Раскроем содержание, которое вкладывается в ней в каждое из названных направлений учебной работы.

Презентация по литературному чтению "Знакомство с букварем"

Центральное место среди этих умений занимают те, которые обеспечивают четыре вида речевой деятельности: Специфика уроков обучения грамоте состоит в том, что с них фактически начинаются сразу два курса: Эффективность освоения каждого из этих курсов во многом будет зависеть от содержания и способов подготовки учеников в период обучения грамоте, поскольку на этом этапе должны быть не только сформированы элементарное чтение и письмо, но и заложены основы необходимых в дальнейшем знаний и умений — читательских, речевых, фонетико-графических, орфографических и др.

Ведущий метод обучения грамоте как чтению, так и письму — звуковой аналитико-синтетический, введённый в отечественную методику ещё К. Букварь состоит из 2 частей, прописи — из 4 тетрадей. Все тетради, начиная с первой, имеют широкую разлиновку, что обеспечивает возможность учить ребёнка писать сразу в такой строке, которую он позже встретит в тетрадях по русскому языку.

Однако разлиновка прописей предполагает последовательную помощь начинающему школьнику — кроме основных линий строки вводятся дополнительные: Постепенно, от прописи к прописи, количество линий-помощниц и их вид меняются.

Так, в первых двух прописях вспомогательные горизонтальные линии — волосяные сплошные, а в двух следующих — пунктирные с постепенно увеличивающимся интервалом между чертами, при этом в последней прописи линия для больших букв снимается; от восьми до двух уменьшается и количество наклонных линий.

Такое изменение разлиновки обеспечивает последовательное возрастание самостоятельности первоклассников. Значительная часть уроков этого периода 14 отводится на фонетическую работу — знакомство со звуковой системой языка, с характеристикой звуков, освоение частичного, а затем и полного звукового анализа слов.

Обучение грамоте– купить в интернет-магазине по лучшей цене

На уроках письма в центре внимания находятся гигиенические правила, структура строки наличие основных линий и дополнительных — линий-помощницэлементы букв и способы их соединения. Дети учатся правильно сидеть, располагать тетрадь, держать ручку, ориентироваться в пространстве страницы, находить все необходимые элементы строки, выполнять различные движения рукой, а для этого они обводят бордюры, штрихуют рисунки и.

знакомство с букварем соловейчик

Идёт развитие аналитических возможностей учащихся, их глазомера, руки, пространственных представлений. Охарактеризуем и прокомментируем последовательность знакомства с буквами. Сразу обращаем внимание на сочетание традиционного линейного предъявления букв последовательно, чаще по одной с появившимся в современной методике парным их изучением, помогающим открывать детям особенности русской фонетики и графики.